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학교야 학교야 뭐하니? 연극한다
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학교야 학교야 뭐하니? 연극한다


수업과 동아리, 자유학기제에 활용하는 초중고 연극 교실


전국교사연극모임 지음│352쪽│152*225㎜│17,000원│2019년 10월 21일 출간
978-89-6915-064-6(03370)│교육학, 청소년 문화/예술


│책 소개│


전국교사연극모임에서 초중고 수업과 동아리 시간에 실천한 연극 활동 사례를 엮은 책. 연극놀이와 즉흥, 정지 장면 등 교육연극 기법으로 학생들의 생각과 느낌을 표현하게 이끌어 주는 과정을 담았다. 시, 희곡, 소설, 그림책 같은 문학작품을 활용한 연극부터 창작극까지 다양한 연극 만드는 법을 소개한다. 여러 교과를 연계한 29차시 연극 수업, 18차시 연극놀이 수업 등 동아리와 자유학기제에 활용할 만한 활동도 수록했다. 또한, 학부모와 동료 교사, 전교생을 초대한 작은 공연 만들기 과정과 대본도 참고할 수 있다. 놀이와 교과, 스토리텔링이 어우러진 연극 활동으로 학생들의 창의력과 상상력을 키워 주자!


|출판사 서평|


누구나 연극을 할 수 있다!
교육연극 베테랑 교사들의 수업 노트


2019년부터 초등 5~6학년 국어 교과에 연극 단원이 도입되면서 연극 활동에 관한 학교 현장의 관심이 높다. 연극 속에서 학생들은 내가 아닌 다른 존재가 되어봄으로써 상상력과 비평 능력을 발휘할 수 있고, 몸을 이용하여 무언가를 표현하면서 창의력과 표현력을 기를 수 있다. 하지만 처음 시작하는 모든 일이 그렇듯 무엇을 할지, 어떻게 할지 막막할 땐 경험자의 조언이 필요하다.『학교야 학교야 뭐하니? 연극한다!』는 오랫동안 학생들에게 연극을 지도해 온 전국교사연극모임 교사들이 초중고 수업과 동아리 시간에 실천한 연극 활동 사례를 엮은 책이다. 여기에 소개된 다양한 교육연극 기법과 스토리텔링 방법, 연극 지도 노하우를 참고해 학생들과 함께 연극을 즐겨 보자!


이 책은 다음과 같은 궁금증을 풀어준다.


Q. 어떤 작품으로 연극할까?


역사 동화로 만든 초등 연극 수업, 시 「못 위의 잠」 「우리 동네 구자명 씨」, 소설 「수난이대」 「아홉 켤레의 구두로 남은 사내」, 희곡 「파수꾼」 등 교과서에 수록된 문학 작품을 활용한 중고등 연극 수업, 학생들과 함께 이야기 구조를 짜고 장면을 완성한 창작극 사례를 수록했다.


Q. 학생들과 어떤 극을 만들면 좋을까?


연극놀이나 드라마 활동을 하며 학생들을 관찰해 보자. 외향적인지 내향적인지, 일상생활 이야기에 관심이 있는지, 판타지에 흥미가 있는지 학생들의 성향에 따라 시도해 볼 수 있는 여러 가지 극을 소개한다.


Q. 시작이 부담스럽다면? 놀이에 방점을 쾅!


몸을 이용하여 무언가를 표현할 때는 먼저 긴장을 풀고 편안한 마음을 가지는 것이 기본이다. ‘두 사람 얼음 땡’ ‘어젯밤 꿈에’ ‘샐러드 놀이’ ‘고양이와 쥐 놀이’ 등 간단하지만 학생들이 쉽게 몰입하고, 따라 할 수 있는 연극놀이를 알려준다.


Q. 연극 수업, 어떻게 이끌어야 할까?


책에 소개된 연극 활동은 ‘수업 소개’ ‘함께 연극한 작품’ ‘전체적인 활동 흐름표’ ‘수업 과정’ ‘수업 마무리’ 순으로 제시되어 수업 진행을 한눈에 파악할 수 있다. 특히 수업 과정에서는 각 활동을 이어주고, 극에 몰입하게 유도하는 ‘교사의 이끄는 말’, 학생들의 활동 보여주는 예시, 수업에서 유의할 점을 짚어주는 ‘실전 TIP’을 상세히 제공한다.


Q. 동아리와 자유학기제 활동에는 어떻게 적용할까?


국어·체육·미술을 연계한 29차시 프로젝트 연극 수업과 연극놀이 수업 18차시 등 동아리와 자유학기제에 활용할 만한 활동들을 소개한다. 첫 만남부터 공연까지 활동 내용, 소요 시간과 학습 형태(개별·전체·모둠 활동)를 일목요연하게 정리해 책에 소개된 내용을 따라만 해도 활동에 무리가 없도록 구성했다.


Q. 연극 활동을 할 때 알아두면 좋을 것들이 있다면?


연극으로 잔뼈 굵은 교사들이 학교 현장에서 가장 궁금해 하는 질문들을 모아 답변을 정리했다. 학교에서 연극할 때 필요한 공간과 각종 장비, 소품을 소개하고, 블록 수업이나 팀티칭, 교과연계 수업 등 동료교사와 협의해서 할 수 있는 수업 형태를 제안한다. 또한, 학부모와 전교생, 동료 교사를 관객으로 한 작은 공연 준비 과정도 엿볼 수 있다.


Q. 연극 활동을 수업에 적용할 때 어려운 점은?


수업 시수를 어떻게 확보하는지, 교장이나 교감, 학부모가 부정적인 시선을 보낼 때 어떻게 대처해야 할지, 수동적인 학생 또는 수업을 방해하는 학생을 어떻게 지도할지 등 현실적인 고민을 짚어보고 먼저 경험한 교사들의 조언을 들려준다.


│저자 소개│


전국교사연극모임
‘연극으로 학교를 즐겁게’를 모토로 1992년에 창립된 이후 연수, 워크숍, 지역 공연, 교육연극 연구 등 다양한 활동을 전개해 왔습니다. 이와 더불어 일 년에 네 번, 지금껏 30권 넘게 발간된 회보 〈몸짓〉을 통해 연극 이야기와 살아가는 이야기를 나누고 있습니다.
인천 ‘나무를 심는 사람들’, 부산 ‘조명이 있는 교실’, 충북 ‘딴짓’, 제주 ‘책상밀락’ 등 전국 14개의 교사 극단과 유기적인 관계를 맺으며 성장해 왔고, 300여 명의 개인회원도 활발히 활동 중입니다. 연극으로 즐겁고 자유롭게 놀고 싶은 누구나 환영하며 여러분의 참여를 기다립니다.
-사이트 :
http://cafe.daum.net/momzit2014]


고진선_가평조종초등학교 교사
김선정_천안오성초등학교 교사
박재민_구미원남초등학교 교사
백인식_전국교사연극모임 회장
서호필_한빛고등학교 교사
심진규_진천상신초등학교 교사
양은영_관교여자중학교 교사
영실_김해분성여자고등학교 교사
이인호_천안여자고등학교 교사
이종영_양산중앙중학교 교사
조윤주_김해구봉초등학교 교사
한만수_인천대건고등학교 교사


│목 차│


서문
연극 활동을 할 때 알아두면 좋을 것들
연극 활동과 관련한 고민 상담


1부 수업 시간, 드라마 기법으로 놀다
01. 몸으로 동화 읽기
02. 노비 해방을 꿈꾸다
03. 시로 연극하기 1
04. 시로 연극하기 2
05. 희곡으로 연극하기
06. 소설로 연극하기 1
07. 소설로 연극하기 2


2부 연극동아리, 나도 한번 해보자
01. ‘연극쟁이’의 연극 만들기
02. 연극놀이부, 만남에서 공연까지
03. 학생연극회 창작극 만들기


3부 학교 공연으로 우뚝 서는 아이들
01. 그림책으로 연극 공연 만들기
02. 열 살 친구들과 극 만들기
03. 에이, 극은 뚝딱 만들어지지 않던데요.
【참고자료 1】 학교 연극공연 매뉴얼
【참고자료 2】 국어시간에 낭독극 공연하기


4부 자유학기제, 자유롭게 즐겁게
01. 까불까불 몸짓놀이
02. 우리의 이야기, 연극이 되다


찾아보기


|추천 글|


연극은 우리 삶을 들여다보게 해주는 거울입니다. 연극동아리뿐 아니라 수업, 자유학기제, 창의적 체험 활동에 활용할 수 있는 교육연극 실천 사례를 소개하는 책이 발간된다니 반가운 마음으로 축하를 보냅니다. 인공지능이 발달하여 기계가 사람을 대체할 수 있는 일이 많아질수록 사람 중심의 소통과 공감의 중요성이 더 강조되고 있습니다. 연극은 배우와 관객이 이해와 공감으로 서로의 마음을 토닥이며 함께 성장하도록 도와줍니다. 이 책의 다양한 사례들이 교육의 장에서 학생들의 문화적 창의성과 소양을 길러주고, 화합과 협력의 중요성을 일깨워주는 데 도움이 되길 바랍니다.


_충청남도교육감 김지철


학교에서 학생들과 연극을 하며 깊이 감동하고 교감했던 경험은 지금도 생생합니다. 이제 50대인 제자들과 만나 대화하다 보면 연극이 그들의 삶에 자양분이 되었음을 느낍니다. 저는 학생들과 연극하면서 그들이 보여준 빛나는 창조성과 단단한 연대감, 엄청난 생명력과 예리한 통찰력이 경이로웠고, 진심으로 학생들을 존중하게 되었습니다.
전국의 초중고 교사들이 실제로 아이들과 연극으로 즐겁게 일궈낸, 땀방울이 느껴지는 기록을 만날 수 있어 기쁩니다. 누구나 연극을 할 수 있다고 격려해 주고, 실천 과정에서 만날 수 있는 고민거리를 짚어준 점도 돋보입니다. 학생들이 자유롭게 표현하고 서로 머리를 맞대며 삶의 진정한 주인공으로 성장하는 데 길잡이가 될 책이라 믿습니다.


_세종특별자치시교육감 최교진